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圍巾封面1.jpg 

內容簡介

適讀年齡:3~6歲 親子共讀
6歲以上 自己閱讀

斑馬幻想著,織一條五顏六色的彩色圍巾,披在身上,讓自己看起來更特別。
没想到,大家都想一起圍這條漂亮的圍巾。
斑馬原本換新裝的點子,卻成為大受歡迎的新遊戲。
最後,斑馬把圍巾分送給大夥,現在大家也都有一條彩色的圍巾囉。
斑馬說:「原來,彼此分享,是一件快樂又幸福的事。長長的彩色圍巾漂亮、特別之外,還有一份濃濃的幸福感呢。」

斑馬討人愛的模樣,讓許多小朋友喜歡,想藉由幸福圍巾的故事來告訴小朋友分享的快樂。希望閱讀幸福圍巾時,大朋友、小朋友一起來分享彼此心裡的感受,也希望大家都能得到溫馨的幸福感。

創作者原意

 
圖像的表現是繪本重要元素,大大的圖畫佔據整個畫面,串連出一頁又一頁的視覺閱讀,這也是愛上創作繪本的主因,全心全意的把繪畫技巧全然釋放,尤其加上顏料以外的媒材,更是將畫面的特殊性展現無疑,畫面中以真實的毛線加以黏貼,將真實的感覺來滿足你視覺感官,企圖將繪本的圖像閱讀能力呈現出更佳的直接性與滿足感。

 

 

小花封面.jpg 

內容簡介

適讀年齡:3~6歲 親子共讀
6歲以上 自己閱讀

關心是一件好事,當你知道對方需要幫忙或關愛時,適時的付出你愛心與關懷,是件讓人感受到幸福與快樂的事;但有時候太過於熱心,反而造成壓力而成為反效果,這也是本故事要詮釋的主軸。我們常關心別人、也常被別人關心,而當下付出與接受似乎產生了相對論!因此你是付出者還是接受者?你的熱切付出和對方的感受是否恰到好處呢!……所以付出關心也是需要學習的。

作者以「冬天」來做為本書的場景,冬天是作者常創作的題材,寒冷、孤單、一點都不想動!好像是冬天的代名詞。本書作者以壓克力顏料來做為我表現素材,在粉藍的主色系上,也加上許些的淡紅色,期待在寒冷的天氣裡,只要你用心與熱情,一點點就足夠讓人趕到溫暖的。在斑馬的斑紋上,是不是你也發現到些許的藍呢?這是希望將主角與場景的自然呼應,讓整個畫面一起存在,也讓在閱讀的你,感受並一起存在粉藍的冬天裡。

本書故事將幸福的元素感受值入,在原文簡單、文字精簡中,文字的編排也會隨著情境而跟著浮動著,試圖將文字與圖融合一起,讓大小讀者能以圖畫的視覺來做閱讀,讓感性的需求大於文字的要求,因為簡單而讓你也感受到幸福。

除此本書創作原點是給較大朋友閱讀的,希望以關心與付出的對等性,來做為本書的詮釋意義,如果您在閱讀分享本書給孩子聽時,建議您也能拿出孩子的語言與觀點,自我先閱讀、吸收再轉換成適合孩子的親子語言,相信作者所提及的關心付出與感受接收,兩者間的相對論都會因此而發酵,畢竟,最適當的、最舒服的,才是真幸福。

 

 

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